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办学思想
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一、学校办学理念:
1.办学理念代表着学校最基本的价值观,是学校的灵魂和核心,是学校文化结构的价值原点和文化的深层内核,决定着学校文化的本质特征
2.办学理念应渗透、指导、落实于学校各项工作之中,体现在每一项活动和每一个人。
3.我校的办学理念是“为每一位学生终身幸福奠基,为每一位教师一生发展铺路”。 这一理念主要包含两层含义:
一是“为每一位学生终身幸福奠基”,它蕴涵以下三个方面含义:
(1)关注每一个孩子。这里的“每一个”不仅指全体,更突出个体,我们的承诺是“不放弃任何一个孩子”,也就是说每一个孩子经过航校的教育,在原有基础上都有不同程度的提高,力争“低进高出,高进优出”。
(2)关注孩子的每一个方面。学校中每一个个体都是有生命的,每一个孩子都存在差异,他们都有不同的性格特征,不同的知识水平,不同的家庭背景,不同的兴趣爱好和特长;每一个孩子都有潜能,都有可发展的特质和品质。因此,学校要施行“差异发展教育”。
(3)为孩子的终身发展奠定坚实的基础。学校要追求高质量,但决不以损害孩子和教师的身体健康和心理健康为代价;不仅关注孩子现在在校学习成绩和表现,更加关注孩子到大学甚至走上工作岗位后的发展潜质。因此,学校要大力实施“素质教育”。
二是“为每一位教师一生发展铺路”, 它蕴涵以下三个方面含义:
教师是学校发展的主体,没有教师的可持续发展,就不可能有学校的发展。但每个教师都有不同的教学风格、专业特长、工作态度、生活境遇以及文化构成,学校要创造条件使每一位教师都有个人发展的最大可能。
(1)健康的身体是一切工作的前提。学校将建立体检制度,除常规运动外,学校还要为教师配备健身房,提供教师锻炼场所。
(2)业务的提升是教师内在的需求。学校将建立教师成长档案;建立结对帮扶制度,学校教师与市教研员、特级教师、名师结对学习;建立外出学习进修制度;开展系列培训活动,开展课题研究,撰写教学反思,提倡终身学习;创设机制,形成压力,引导教师专业化发展,构建学习型学校,营造一个比、学、赶、帮、超、和谐的,积极向上的校园文化氛围,从而实现教师队伍的可持续发展。
(3)健全的激励机制是教师发展的助推器。学校制定科学、有效的评估办法和考核指标体系,通过对教师全面的等级考核,督察教育、教学状况,以激励为导向,将考核结果作为聘任、奖惩的重要依据,强化每一位教职工的责任意识、质量意识、危机意识和合作意识。

二、学校教学特点:
1、所有课程从“零”学起,再给孩子一个从新学习的机会
      新入学的孩子,一般都基础差或有偏科现象,我们有针对性地给学生补习初中课程,数学从有理数、无理数开始学习;英语从ABC开始学习,学校将利用2--3个月的强化学习,让孩子的学习基础得以提高,同时培养起孩子的学习兴趣,为进一步学习打下良好的基础。
2、改善学生的伙食,推行学生营养餐;改善住宿条件,每宿舍由8人减少至6人;
3、实行小班化教学,每班级学生定员不超过30人,以便于教师能够照顾到每个学生,促进学生健康成长;
4、学生在校期间,可以考取多种职业技能资格证书,例如:驾驶证、中航协的客运代理证、货运代理证、国际航协的乘务员证、客服员证以及民航局的安检证书;普通话证、英语三级证书、计算机等级证等证书;
5、组织丰富多彩的文化娱乐活动,锻炼学生的社会适应能力。例如;参加第十五届世界元老乒乓球锦标赛服务礼仪工作;参加2010年全国中学生毽球锦标赛服务礼仪工作;参加内蒙古党委统战部、侨联庆祝建党九十周年同心颂音乐会;参加“美的”年会;参加内蒙古卫视大型节目“我的伊克赛”等等。


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